Авторская методика коррекции и развития детей с ментальными нарушениями [Анна Гудзенко]

Robot · 5 Ноя 2023

Программа очного курса:
«Авторская методика коррекции и развития детей с ментальными нарушениями»
1 блок «Рефлексы головного мозга»

2 блок «Самообслуживание. Составление программы для реализации родителем»

Руководящий контроль
Организация режима дня
Развивающая среда и правила информационной безопасности
Выбираем правильные игрушки и пособия. Чего следует категорически избегать, а что обязательно нужно иметь в каждой детской.
Домашние задания, правила составления и реализации
Принципы выработки навыков самообслуживания у детей с особенностями:
Сон. Навык самостоятельного засыпания в своей кровати.
Самостоятельный прием пищи. Формирование сбалансированного рациона при пищевой избирательности.
Туалетный тренинг с «0»
Навык самостоятельного одевания раздевания, организация личного пространства ребенка для хранения вещей.
Домашние обязанности.
Информационная поддержка родителя
Параметры взаимодействия специалиста и родителя
Учебный журнал ребенка. Принципы его ведения.

3 блок «Сенсорный функционал»

4 блок «Моторный функционал»

Роль физических нагрузок на динамику психического развития ребенка
Составление индивидуального плана физических нагрузок для реализации родителем дома в рамках домашнего задания
Развитие крупной, мелкой моторики, координации, баланса и межполушарного взаимодействия
Мозжечковая стимуляция
Приемы нейрокоррекции в рамках занятий в кабинете
Упражнения нейрокоррекции для домашнего задания родителям

5 блок «Коммуникация у детей с дефицитом внимания и нарушениями речи»

Формирование устойчивого зрительного контакта
Развитие понимания обращенной речи
Формирование навыков использования жестов: указательный, да/нет, дай, привет/пока
Приемы запуска речи, произвольного звукоизвлечения
Эхолалия
Формирование обращенной речи
Формирование фразы
Навык задавать вопросы

6 блок «Поведение»

7 блок «Комплексная диагностика»

8 блок «Социализация и дееспособность»

Этапы постепенного социального вовлечения ребенка с особенностями
Формирование правильного поведения в общественных местах
Самостоятельность и усвоение социальных ролей
Роль и функции тьютора в вопросе адаптации к групповому формату обучения
Особенности динамики развития детей с ментальными нарушениями: откаты, обострения, скачки

9 блок «Дополнительные средства стимуляции психического развития детей, вовлечения ребенка с особенностями»