[EduNote] Как вырастить взрослого ребенка алкоголиков: что отличает дисфункциональную семью от функциональной [Анфиса Белова]

В вебинаре поговорим о том, в каких семьях вырастают взрослые дети алкоголиков. Какую семью, в целом, можно назвать дисфункциональной. Как можно помочь ребёнку, который растет в подобной семье, а также родителям изменить стратегию поведения.
Основная задача семьи в воспитании ребенка - это обеспечение его безопасности, любви, заботы и психологической поддержки. Дети получают полноценное развитие именно в гармоничной, здоровой атмосфере. Родители довольно редко хотят сознательно нанести вред своему ребёнку. Гораздо чаще они искренне стараются делать всё, чтобы вырастить его в соответствии со своими представлениями и установками о воспитании и развитии детей. При этом количество дисфункциональных семей с каждым годом не становится меньше. Такие семьи принято осуждать, но в первую очередь необходимо понять, что делает семью деструктивной, и как такой семье можно помочь.
Цели вебинара:

• Узнать, чем дисфункциональная семья отличается от функциональной;
• Выяснить, какие факторы влияют на формирование дисфункциональной семьи;
• Разобрать, какие адаптивные механизмы и личностные особенности формируются у ребенка, воспитывающегося в дисфункциональной семье;
• Обсудить, возможно ли компенсировать влияние дисфункциональной семьи на ребенка, на что стоит обратить внимание психологам и педагогам, работающим с такими детьми;
• Проанализировать, как можно помочь родителям выстраивать более гармоничные и здоровые отношения с детьми.

Для кого:

• Для студентов психологических факультетов;
• Для начинающих и опытных психологов любых модальностей;
• Для всех, интересующихся темой ВДА;
• Для родителей и тех, кого интересует тема детско-родительских отношений.

Мероприятие проводит:
Белова Анфиса Алексеевна - Практикующий психолог. Направления работы: проблемы подросткового возраста, детско-родительские отношения, психология зависимого поведения (химические и нехимические аддикции).
Длительность встречи: 1,5 ч.