Фонематическая компетенция: диагностика и развитие [Марина Решетко]

В данном курсе мы будем искать ответы на те вопросы, которые нам часто задают, например:
1. Звук и фонема -одно и то же?
2. В чем разница между фонематическим слухом и восприятием?
3. Как понять, что речь нарушена именно из-за фонематического недоразвития?
4. Если ребёнок смешивает фонемы, у него ФФНР или диспраксия?
5. Какие навыки фонематической компетенции, в каком возрасте должны быть сформированы?
6. Зачем проводить дифференциацию звуков, и по какому принципу? Стоит ли это делать, если в речи ребёнка нет смешений звуков?
7. РСА и грубое недоразвитие фонематического слуха-одно и то же или нет?
8. При сенсорной алалии обязательно низкая фонематическая компетенция?
9. Нарушение фонематического восприятия-только детская история? Почему взрослые путают звуки в словах сложной слоговой структуры?
10. Какие приёмы диагностики и развития фонематики в каком возрасте применять?
.
И ещё, самое главное! Мы покажем вам те приёмы работы, которые используем сами в процессе диагностики и развития фонематической компетенции!!!МНОГО ПРИЁМОВ