Каждый из нас хочет иметь свою «вторую половинку», любить и быть любимым. Рядом с любимым человеком мы чувствуем себя защищенными, принятыми, понятыми и одобренными. Любовь окрыляет, делают человека счастливым, сильным, а порой и всемогущим. Любовь исцеляет болезни и самые глубокие душевные раны, преодолевает границы и расстояния, изменяет время и судьбы.
Но бывает и наоборот. Любовь становится бременем, которое разрушает жизнь человека, делает его слабым и беспомощным, зависимым и больным. Речь идет о любовной зависимости (созависимости) и контрзависимости. Это не просто сложные поведенческие сценарии, приводящие людей в несчастливые отношения. Это, в первую очередь, особое мировоззрение, специфическое мышление, нарушенная структура эмоциональной и мотивационной сферы.
Согласно исследованиям, каждый человек может испытывать на себе те или иные симптомы созависимости и контрзависимости. Безответная любовь, связь с недоступным партнером, любовные треугольники, конфликтные отношения, измены, насилие, «залипание» на партнере – далеко не полный перечень поводов, по которым люди обращаются за помощью к психологу.
На вебинар приглашаются специалисты, работающие с проблемами любовных отношений, а также все, кого интересуют вопросы созависимости и контрзависимости.
В результате обучения участники смогут:
освоить алгоритм психологической помощи женщинам и мужчинам, страдающим от созависимости и контрзависимости;
познакомиться с классическими и авторскими методиками психодиагностической и психотерапевтической работы с данной категорией клиентов;
сформировать базовые навыки первичной, вторичной и глубинной психотерапии;
использовать полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.
В программе
Любовная созависимость и контрзависимость: причины возникновения, специфические признаки, условия формирования и закрепления поведенческого сценария.
Виды и типы созависимых и контрзависимых отношений.
Психологический практикум:
особенности взаимодействия с созависимым и контрзависимым клиентом;
инструменты психологической диагностики, оценка параметров зависимости и перспектив терапевтического воздействия;
классические и авторские инструменты псикоррекции (работа с травмой отношений и ее последствиями, формирование конструктивного отношения к родителям в прошлом и настоящем, коррекция эмоционального состояния, работа с личными границами и др.);
построение индивидуального плана работы, подбор персональных методов психокоррекции;
привлечение к работе смежных специалистов (определение необходимости, построение профессионального альянса).