Маски эмоциональных расстройств в детском возрасте [Марина Белоусова]

Эмоциональные нарушения у детей – это спектр расстройств, степень выраженности которых колеблется от негрубых, устранимых в семье или с помощью психолога, до значительных, требующих вмешательства врача. Где проходит эта грань? Как интерпретировать поведение и эмоциональные реакции ребенка? Как выглядит и ведет себя тревожный ребенок? Что такое фобия и почему пятилетние дети гораздо боязливее бесстрашных «двухлеток»? Что такое «детские капризы» и боязнь разлуки? Почему страх блокирует когнитивные функции ребенка? Эти вопросы и ответы на них мы будем обсуждать на вебинаре. А также обязательно затронем тему психокоррекции и показаний к врачебному сопровождению.
Программа:
- Особенности формирования эмоциональной сферы ребенка в условиях цифрового детства
- Нейроанатомия и нейрофизиология эмоций
- Тревожные расстройства у детей
- Страх и фобия
- Феномен аффективной загруженности
- Депрессивные проявления в дошкольном, школьном и подростковом возрасте
- Проявления школьной дезадаптации
- Невротические навязчивости
- Ипохондрическая фиксация
- Психосоматические расстройства
- «Маски» эмоциональных нарушений (астения, нарушения поведения)
- Диагностика и коррекция эмоциональных расстройств. Развитие эмоционального интеллекта ребенка
Кому: психологам, дефектологам, логопедам, педагогам, воспитателям, специалистам реабилитационных центров, социальных учреждений (приютов), тренерам спортивных школ, а также всем, у кого есть дети, и кто хочет лучше ориентироваться в их эмоциональных реакциях и эффективнее взаимодействовать с ними