Aноним 14 Авг 2021 #1 [Мерсибо] Обучение чтению как средство запуска речи у детей с отсутствием вербальных средств общения [Ольга Азбукина] Ссылка на картинку Программа мастер-класса Обоснование междисциплинарного подхода в работе с детьми с отсутствием вербальных средств общения. Анализ опыта проведения обследований неговорящих детей. Рекомендации в написании заключений, разбор логопедических заключений. Алгоритм дифферинциальной диагностики первичного речевого нарушения от других нарушений. Что такое диагностический курс занятий и как его проводить? Система логопедической работы с неговорящими детьми. Обучение чтению как средство коррекции системного недоразвития речи тяжелой степени выраженности. Ведущая мастер-класса Азбукина Ольга Дмитриевна Основатель и руководитель Центра развития речи «А и Б». Логопед высшей категории. Автор серии обучающих пособий для детей с тяжелыми нарушениями речи. Автор научных статей. Стаж работы логопедом 24 года. Стаж работы в Центре патологии речи и нейрореабилитации (ЦПРиН) 20 лет. Читать далее... Показать больше Зарегистрируйтесь , чтобы посмотреть скрытый контент.
Программа мастер-класса Обоснование междисциплинарного подхода в работе с детьми с отсутствием вербальных средств общения. Анализ опыта проведения обследований неговорящих детей. Рекомендации в написании заключений, разбор логопедических заключений. Алгоритм дифферинциальной диагностики первичного речевого нарушения от других нарушений. Что такое диагностический курс занятий и как его проводить? Система логопедической работы с неговорящими детьми. Обучение чтению как средство коррекции системного недоразвития речи тяжелой степени выраженности. Ведущая мастер-класса Азбукина Ольга Дмитриевна Основатель и руководитель Центра развития речи «А и Б». Логопед высшей категории. Автор серии обучающих пособий для детей с тяжелыми нарушениями речи. Автор научных статей. Стаж работы логопедом 24 года. Стаж работы в Центре патологии речи и нейрореабилитации (ЦПРиН) 20 лет. Читать далее... Показать больше