Нейрологопедический подход в диагностике и коррекции нарушений письменной речи у младших школьников [Вероника Мазина]

Aноним · 14 Авг 2021

Темы лекций и их программы:

1. «Нейропсихология и логопедия в диагностике нарушений письменной речи»

Психофизиология письма и чтения. Основные механизмы письменной речи.
Нейропсихологический подход в логопедической диагностике.
Изучение письма первоклассников, бывших дошкольников.
Исследование навыков письма и ВПФ учащихся 1-4 классов и анализ полученных данных.
Диагностические материалы, адаптированные для проведения массовой (групповой) диагностики на школьном логопедическом пункте.

2. «Нейрологопедические приемы работы в преодолении школьных трудностей»

Варианты планирования коррекционной работы по преодолению смешанной дисграфии.
Определение направления коррекционной работы с учётом выявленного на диагностике дефицита психической функции.
- дефицит нейродинамических процессов;
- дефицит серийной организации деятельности;
- дефицит кинестетического фактора;
- дефицит зрительно-пространственных функций;
- дефицит фонематических процессов;
- дефицит произвольных функций и саморегуляции.
Практические приёмы работы логопеда с использованием нейропсихологического подхода к коррекции ВПФ.