Содержание:
- Подготовительная работа по организации первичного приема: что необходимо знать о клиенте заранее?
- Изучение документации: результаты ЭЭГ, МРТ, заключения врачей - как их "читать" логопеду?
- Блиц-диагностика развития ребенка (при условии, что первичный диагноз НЕ известен): демонстрация конкретных проб, пособий, разбор критериев оценки.
- Активное наблюдение за ребенком и детско-родительскими отношениями-извлечение информации.
- Беседа по сбору анамнеза: какие вопросы могут действительно "помочь" при вынесении диагноза?
- Чем диагноз отличается от заключения? Кто имеет право определять: алалию, дизартрию и пр. - нормативная документация.
- Варианты первичных характеристик - разбор конкретных случаев: для очных участников - практикум в написании.
- Дифференциальные критерии нарушений устной речи (дислалии и дизартрии, тяжелой дислалии и легкой алалии, алалии и диспраксии, диспраксии и дизартрии, нарушений речи при РАС, нарушениях интеллекта и пр.).
- Организация беседы с родителями.
- Варианты первичных рекомендаций для родителей по организации реабилитационного маршрута.
- Как определить прогноз для речевых нарушений?
Длительность: около 4,5 часов.
