Я считаю эту тему очень важной, поэтому решила записать вебинар и поделиться своими мыслями и наработками в этом вопросе. Я искренне опасаюсь увеличения «образовательного сиротства» в силу убеждения некоторых семейников, что дети должны учиться сами. Должны ли?
Первая часть посвящена философии самостоятельности вообще и у детей в частности.
В нее вошли такие пункты:
Две парадигмы образования и их следствия; Библейские примеры и принципы; Биографии людей, добившихся успеха (баланс обучения у учителей и самообразования); Принципы самостоятельности на основе этих биографий; Определение самостоятельности; Распространенная грустная ситуация на СО; Последствия одинокой учебы ребенка; Некоторые истории выпускников СО в США; Две истории старшеклассников в России; Мои предложения, что можно сделать в этом поколении и что в следующем.
Вторая часть посвящена практике, в ней я рассказала, что мои дети делали или делают сами, а что со взрослыми, которые их учат.
Предпосылки для самостоятельности детей в обучении; Общая схема, которую я применяю, чтобы научить чему-либо детей; Много примеров по возрастам (классам) и предметам, что мы с детьми делаем вместе, а что дети могут сделать сами, и как мы этого добиваемся; Мои находки-приемы для повышения качества самостоятельной работы детей; Ошибки, которые я допустила, и их разбор; И еще самые разные советы и наблюдения.