Курс из трех лекций по атрибуции и работе с семейными фотоархивами.
Программа:
Лекция №1. Жизнь на фото от рассвета до заката
Блок 1
Как фотографии из личного архива могут помочь в изучении истории вашей семьи?
Как правильно хранить и систематизировать семейный архив?
Как была устроена фотостудия в к. XIX – н. XX века?
Как проводились выездные фотосъемки?
Как снимались и по какому поводу ходили к фотографам?
Откуда пошла мода на определенные позы, и о влиянии картинных поз на композицию в фотографии
О пяти частях бланка и о том, как определить его формат: «визит», «кабинет», «будуар», «открытое письмо» и др.
О рекламе на оборотах бланков, и чем она полезна. Как сузить датировки с помощью медалей и адресов студий, опубликованных на оборотах бланков?
Блок 2.
«Кому живётся весело, вольготно на Руси?» Сословия и профессии Российской империи на фотографиях
В этой части лекции речь пойдет о сословном составе Российской империи конца XIX – начала XX вв.
Что носили представители разных сословий?
Можно ли определить по фото, кто перед вами: крестьянин, мещанин, купец, дворянин?
Обсудим разнообразие дореволюционных профессий и узнаем, как выглядели дворники, разносчики, факельщики, кормилицы и другое разночинное население городов.
Практическая часть занятия.
Лекция №2. Господа и дамы
Блок 1
Господин с верноподданическими бакенбардами и мальчик в рубашке а-ля рюс.
На этой лекции речь пойдет о мужской моде 1850–1920-х годов.
На лекции вы узнаете:
Почему мы — во многом то, что мы носим. И почему тот, кто смотрит на фото, вооружившись необходимыми знаниями по истории моды, способен увидеть больше и глубже понять смысл изображения.
Кратко о сословном делении Российской империи.
Россия в мундире. Какие мундиры носили военные и чиновники, гимназисты и студенты?
Как выглядели дворники, разносчики, пожарные и другое разночинное население городов?
Какая форма усов и бороды у мужчин была в моде в конце XIX, а что носили в середине XX века? Что на это влияло?
Когда появилась спортивная одежда?
Когда в моде был узкий, а когда широкий галстук?
Блок 2.
Дама в горностаях и девочка с огромным бантом.
В этой части лекции речь пойдет о женской моде 1850–1920-х годов.
На лекции вы узнаете:
Как знание модных тенденций помогает датировать снимки?
Можно ли по платью отличить дворянку от купчихи, а няню от кормилицы?
Женская форменная одежда в Российской империи.
Силуэт как ключ к атрибуции.
Рукав «баранья нога» и причёска «а-ля жапоне»: что нам говорят приметы эпохи.
Лекция №3. Кто это? Где это?
Блок 1
«Где эта улица?…» Атрибуция архитектуры.
На этой лекции речь пойдет о том, как работать с видовыми фотографиями или открытками, и какую информацию из них можно почерпнуть.
На лекции вы узнаете:
Почему фотографии, привезенные из путешествий, и видовые открытки из домашнего фотоархива важны не менее, чем портреты?
Неподписанный снимок или открытка с неизвестным видом: как найти место, где отдыхали ваши предки или их друзья?
Как найти место с помощью поисковых систем Яндекс и Гугл?
Какие онлайн источники и карты помогут найти место на карте?
Справочная литература, в том числе о церковных сооружениях и архитектурных памятниках.
Блок 2.
Верификация изображённых
Как узнать, один и тот же человек изображён на снимках или разные? Какие фото можно, а какие нельзя сравнивать, и как нам в этом помогает криминалистика?
Обсудим использование криминалистических техник при анализе портретов из семейных архивов.
Лекция-практикум включает в себя разбор принесённых слушателями фотографий.
Автор Людмила Старилова:
историк фотографии, автор и куратор выставочных проектов, связанных с семейными фотографиями, историей Санкт-Петербурга. Ряд опубликованных ею статей посвящен изучению семейных фотоархивов и «раскрытым» благодаря фотоснимкам делам. Выставочный куратор.
Член Союза фотохудожников России и Творческого союза музейных работников Санкт-Петербурга и Ленинградской области.