[World of Psychology] Сепарация во взрослом возрасте. Тариф Базовый курс 2 модуль [Наталья Приймаченко]

Базовый курс Сепарация во взрослом возрасте



Занятие 1
Психологическое взросление ребенка: необходимые стадии процесса сепарации-индивидуации.
Специфика психологического взросления в сравнении и связке с физическим

Занятие 2
Скрытые последствия и признаки непройденной сепарации.
Неочевидные последствия семейного слияния.
Патологический симбиоз детско-родительских отношений во взрослом возрасте.

Занятие 3
Отношения с родителя как преграда и опора: личные аспекты сепарации.
Причины и выгодны непройденной сепарации во взрослом возрасте

Занятие 4
Критерии выхода из родительского сценария.
Индивидуация и автономия как цель сепарации.
Типы привязанности и сепарация: норма и патология развития, стратегия коррекции.

Занятие 5
Психодиагностика сепарированности от родителей: стандартизированные и проективные методики.
Терапевтическая диагностика стадий сепарации-индивидуации, стратегия работы на основе результатов диагностики.

Занятие 6
Понятие и признаки сепарационной тревоги.
Переживание расставания как необходимая часть взросления. Работа горя и в процессе сепарации и индивидуации.
Утрата как ресурс.

Занятие 7
Влияние родителей на ключевые психические процессы в детстве и во взрослом возрасте.
Связка раннего опыта со взрослой жизнью: осознание и выход из устаревших программ.

Занятие 8
Через насыщение к независимости: сепарация и базовые потребности ребенка и взрослого.
Поиск и выработка зрелых способов удовлетворения потребностей без слияния и патологического симбиоза.

Занятие 9
Сепарация и голос Внутреннего Ребенка.
Как сохранить контакт со своей детской частью, имея взрослый взгляд на мир.
Поиск индивидуального баланса Родителя, Ребенка и Взрослого. Интеграция эго-состояний как способ сепарации.

Занятие 10
Стратегия терапевтической работы с запросом сепарации: скрытый и явный запрос на выход из патологического симбиоза.
Подводные камни и самые частые трудности в работе с процессом сепарации.
Общие принципы выбора методов.