Кожемяка
Не Стучи Дважды
Организатор
- #1
Адаптация программно-методического материала по обучению детей с РАС [Юлия Эрц]
- Ссылка на картинку
Адаптация программно-методического материала по обучению детей с РАС и другими нарушениями развития письму, чтению и работе с текстом:
Авторская методика обучения письму, раскрываемая в видео-лекциях, предполагает формирование, развитие и коррекцию нарушений мелкой моторики у ребенка.
В видео-лекциях представлены примеры видов адаптированных прописей, а также тренажеры для составления предложений, примерные задания с использованием предлогов.
Материал лекций, посвященных обучению работе с текстом, разделен на блоки:
- работа с предложением,
- знаки препинания в конце предложения,
- работа с коротким текстом,
- работа с текстом по серии сюжетных картинок, подготовка к пересказу;
- рассказ по сюжетной картинке с большим количеством деталей;
- работа с текстом литературных произведений в 1-4 классах.
Работе в рамках каждого блока посвящена отдельная видео-лекция, раскрывающая цели, задачи, средства и методы обучения.
Все лекции сопровождаются большим количеством видео-примеров работы с детьми.
10 видео-лекций. Общая продолжительность лекций – 8 астрономических часов
Дополнительные материалы представляют собой большое количество практических дидактических пособий, адаптированных текстов, а также примерные программы по обучению письму и литературному чтению с календарно-тематическим планированием.
Содержание курса раскрывает поэтапное обучение детей навыкам грамоты (интегрированного обучения чтению и письму)
Авторская методика обучения письму, раскрываемая в курсе, предполагает формирование, развитие и коррекцию нарушений мелкой моторики у ребенка
В видео-лекциях представлены примеры видов адаптированных прописей, а также тренажеры для составления предложений.
Материал лекций, посвященных обучению работе с текстом, разделен на блоки:
- 8 часов видео-лекций
- Дополнительные материалы- представляют собой большое количество практических дидактических пособий, адаптированных текстов
- Примерные программы по обучению письму и литературному чтению с календарно-тематическим планированием
- Таблицы для записи
Авторская методика обучения письму, раскрываемая в видео-лекциях, предполагает формирование, развитие и коррекцию нарушений мелкой моторики у ребенка.
В видео-лекциях представлены примеры видов адаптированных прописей, а также тренажеры для составления предложений, примерные задания с использованием предлогов.
Материал лекций, посвященных обучению работе с текстом, разделен на блоки:
- работа с предложением,
- знаки препинания в конце предложения,
- работа с коротким текстом,
- работа с текстом по серии сюжетных картинок, подготовка к пересказу;
- рассказ по сюжетной картинке с большим количеством деталей;
- работа с текстом литературных произведений в 1-4 классах.
Работе в рамках каждого блока посвящена отдельная видео-лекция, раскрывающая цели, задачи, средства и методы обучения.
Все лекции сопровождаются большим количеством видео-примеров работы с детьми.
10 видео-лекций. Общая продолжительность лекций – 8 астрономических часов
Дополнительные материалы представляют собой большое количество практических дидактических пособий, адаптированных текстов, а также примерные программы по обучению письму и литературному чтению с календарно-тематическим планированием.
Содержание курса раскрывает поэтапное обучение детей навыкам грамоты (интегрированного обучения чтению и письму)
Авторская методика обучения письму, раскрываемая в курсе, предполагает формирование, развитие и коррекцию нарушений мелкой моторики у ребенка
В видео-лекциях представлены примеры видов адаптированных прописей, а также тренажеры для составления предложений.
Материал лекций, посвященных обучению работе с текстом, разделен на блоки:
- работа с предложением
- знаки препинания в конце предложения
- работа с коротким текстом,
- работа с текстом по серии сюжетных картинок, подготовка к пересказу;
- рассказ по сюжетной картинке с большим количеством деталей;
- работа с текстом литературных произведений в 1-4 классах.
Показать больше